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为了成功的运作体制联盟，院校和NIIT需要密切的合作。双方的职责和义务如下：
NIIT的职责和义务：
•提供院校最新最好的培训课程；
•提供相关的技术支持帮助院校更好的使用NIIT的课程；
•提供在校NIIT学生使用的课件；
•每学期对NIIT学生进行测试和评估；
•为顺利完成每学期课程的学生颁发相应的证书；
•提供及时的技术支持以保证学校的教学质量；
•提供市场方面的支持以增进合作的规模；
•提供就业帮助。
院校的职责和义务：
• 项目的所有权；
• 提供符合NIIT标准的基础设施和资源；
• NIIT注册学员的管理；
• 提供专门的NIIT老师；
• 从NIIT得到NIIT学生的课件；
• 在院校老师接受NIIT培训后，授课给学生；
• 监督学生的考试，保证无作弊以及其他不公正的现象发生；
• 为学生提供就业安置的机会。
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NIIT 体制联盟可以为校方和学员双方都带来极大的收益。
对学校而言：
1.有机会加强国际间的软件教育的交流与合作，尤其与世界IT大国印度的合作；
2.相应国家教育改革号召，加强校企合作；
3.接触和应用国际最新最完善的IT课程；
4.应用NIIT独特的教学方法；
5.学校老师可以接受系统的培训，掌握最新的技术，提高师资水平；
6.教学期间，NIIT提供及时的技术，市场方面的支持，帮助学校提高教学水平；
7.共享NIIT教育体系内部资源，获得最新的行业内信息，帮助学生就业。
对学员而言：
1.接触到严格按照SEI-CMM5级标准开发的课件（完全本土化）；
2.能够学习紧贴业界需求的主流技术；
3.不同专业方向，不同课程选择（软件工程，网络工程，游戏编程等）；
4.MCLA的教学方法，案例式教学理念，培养学员解决实际问题的能力；
5.学员可以熟悉国际标准软件开发规范，具备较强的软件开发能力和良好职业素养，为进入IT行业打下坚实的基础；
6.学院证书+NIIT国际软件工程师证书，为进入跨国IT企业做准备；
7.纳入NIIT全国就业体系，获得更多就业机会。
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*准备阶段：学校设置专门的主管领导和教师予以扶持和保障；签订合作合同。
*课程置换模式的定制阶段：教学计划的制定；师资培训。
*实施阶段：教学及教学管理。
*支持与服务：品牌；市场；学术；培训；考试等。
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课程置换模式不要求合作学校显著加大资金投入，不会破坏学校原有的教学管理秩序，也不会由此明显增加师生工作量和经济等方面的负担；学校参与课程置换所付出实际成本非常低廉，因此也不存在“冒风险”、“没退路”的问题。合作学校和NIIT双方可以把尽可能多的资源和精力投放到完善教学过程、提高合作效益上来。
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现行教育体制要求不同教育层次的顺利衔接，各级各类学校必须根遵照相关政策、规定执行教学计划，相应文凭证书的颁发也应遵循教育部门的有关法规；对于合作学校而言，这些要求是不能够随意变通的。课程置换模式的引入很好地兼顾了对现有教育体制的尊重和对课程体系的实质性变革，针对学校的计算机专业课程进行置换，保留公共课和基础课程，而无须对教育体制进行重大调整，更具可操作性。
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